VÝCHOVA CHARAKTERU V ČESKÉM VZDĚLÁVÁNÍ

7. Výsledky výzkumného šetření Tato kapitola představuje hlavní výsledky výzkumných šetření reali zovaných agenturou STEM v letech 2024 a 2025. Výsledky jsou členěny podle tematických oblastí odpovídajících výzkumným otázkám, zejména podle významu výchovy charakteru, preferovaných ctností, vztahu mezi charakterovým rozvojem a školním výkonem, způsobů realizace výchovy charakteru ve škole a vztahu školy a rodiny. Analýza dat zároveň umožňuje sledovat, jak rodiče a pedagogové vnímají roli školy při formování charakteru dětí a mladých lidí a jaké charakterové kvality považují v jednotlivých etapách vzdělávání za významné. Výsledky výzkumu ukazují, že škola není rodiči ani pedagogy vnímána pouze jako in stituce zaměřená na školní výkon a osvojování znalostí, ale také jako prostře dí významně spoluutvářející osobnostní, vztahový a morální rozvoj dítěte. 7.1 Očekávané výsledky vzdělávání z pohledu rodičů Výzkumné šetření sledovalo, jaké výsledky vzdělávání považují rodiče za nejdůležitější pro život svých dětí. Graf č. 1 Očekávané výsledky vzdělávání z pohledu rodičů dětí v MŠ a na 1. stupni ZŠ

Zdroj: STEM, 2025

66